Unimos conhecimento acadêmico, experiência institucional e prática aplicada para transformar decisões em resultados.
Seus programas educacionais são voltados a organizações que buscam aprimorar suas práticas de gestão, desenvolver lideranças responsáveis e promover culturas institucionais baseadas em integridade, respeito e cooperação. A atuação da NORIUM concentra-se em temas estratégicos para a gestão contemporânea das organizações, como liderança institucional, ética e integridade, prevenção ao assédio e à discriminação, comunicação institucional, gestão de pessoas, políticas públicas e enfrentamento à violência baseada em gênero. Embora seus programas dialoguem especialmente com os desafios enfrentados por instituições públicas e organizações do sistema de justiça, as formações da NORIUM destinam-se a diferentes contextos institucionais que buscam qualificação técnica e desenvolvimento organizacional. Os cursos são estruturados a partir de situações concretas do cotidiano das organizações e utilizam metodologias ativas de aprendizagem, combinando exposição conceitual, análise de casos, atividades colaborativas e exercícios de reflexão aplicada.
O corpo docente da NORIUM é composto exclusivamente por profissionais com titulação mínima de mestrado e sólida experiência profissional nas áreas em que atuam. Os professores conjugam formação acadêmica qualificada com experiência prática em organizações públicas, instituições do sistema de justiça, programas de formação institucional e projetos de desenvolvimento organizacional. Essa combinação entre conhecimento científico e experiência profissional permite que as formações oferecidas pela NORIUM articulem fundamentos teóricos consistentes com os desafios reais enfrentados pelas organizações.
Todos os programas da NORIUM são estruturados com base em metodologias ativas de aprendizagem. As atividades formativas priorizam a participação dos alunos, a análise de situações institucionais reais e o desenvolvimento de soluções aplicáveis ao contexto profissional dos participantes. A proposta pedagógica busca transformar a formação em um espaço de reflexão crítica, troca de experiências e construção de soluções práticas para desafios institucionais contemporâneos.
As atividades desenvolvidas pela NORIUM possuem natureza exclusivamente educacional e formativa. A escola não presta serviços de consultoria institucional, não elabora pareceres para órgãos públicos e não participa da formulação ou da implementação de políticas institucionais. Os conteúdos apresentados nas formações refletem análises acadêmicas e experiências profissionais de seus docentes, não representando posições institucionais de órgãos ou entidades às quais eventualmente estejam vinculados.
Seus programas educacionais são voltados a organizações que buscam aprimorar suas práticas de gestão, desenvolver lideranças responsáveis e promover culturas institucionais baseadas em integridade, respeito e cooperação. A atuação da NORIUM concentra-se em temas estratégicos para a gestão contemporânea das organizações, como liderança institucional, ética e integridade, prevenção ao assédio e à discriminação, comunicação institucional, gestão de pessoas, políticas públicas e enfrentamento à violência baseada em gênero. Embora seus programas dialoguem especialmente com os desafios enfrentados por instituições públicas e organizações do sistema de justiça, as formações da NORIUM destinam-se a diferentes contextos institucionais que buscam qualificação técnica e desenvolvimento organizacional. Os cursos são estruturados a partir de situações concretas do cotidiano das organizações e utilizam metodologias ativas de aprendizagem, combinando exposição conceitual, análise de casos, atividades colaborativas e exercícios de reflexão aplicada.
O corpo docente da NORIUM é composto exclusivamente por profissionais com titulação mínima de mestrado e sólida experiência profissional nas áreas em que atuam. Os professores conjugam formação acadêmica qualificada com experiência prática em organizações públicas, instituições do sistema de justiça, programas de formação institucional e projetos de desenvolvimento organizacional. Essa combinação entre conhecimento científico e experiência profissional permite que as formações oferecidas pela NORIUM articulem fundamentos teóricos consistentes com os desafios reais enfrentados pelas organizações.
Todos os programas da NORIUM são estruturados com base em metodologias ativas de aprendizagem. As atividades formativas priorizam a participação dos alunos, a análise de situações institucionais reais e o desenvolvimento de soluções aplicáveis ao contexto profissional dos participantes. A proposta pedagógica busca transformar a formação em um espaço de reflexão crítica, troca de experiências e construção de soluções práticas para desafios institucionais contemporâneos.
As atividades desenvolvidas pela NORIUM possuem natureza exclusivamente educacional e formativa. A escola não presta serviços de consultoria institucional, não elabora pareceres para órgãos públicos e não participa da formulação ou da implementação de políticas institucionais. Os conteúdos apresentados nas formações refletem análises acadêmicas e experiências profissionais de seus docentes, não representando posições institucionais de órgãos ou entidades às quais eventualmente estejam vinculados.
Formações estruturadas em trilhas que fortalecem competências técnicas, relacionais e estratégicas nas organizações públicas e privadas.
Qualificação da atuação profissional em contextos complexos de proteção de direitos e atendimento a públicos vulneráveis.
Desenvolvimento de competências gerenciais, fortalecimento de equipes e melhoria do desempenho institucional.
Capacitações voltadas ao uso responsável de tecnologias e adaptação às transformações digitais nas organizações.
Fortalecimento da atuação estratégica por meio da formulação, implementação e avaliação de políticas institucionais.
Promoção de ambientes organizacionais mais inclusivos, equitativos e alinhados a boas práticas institucionais.
Aprimoramento das relações profissionais, comunicação institucional e mediação de conflitos organizacionais.
Capacitações voltadas à construção de ambientes organizacionais seguros, éticos e alinhados a padrões institucionais de integridade. A trilha desenvolve competências relacionadas à prevenção de riscos institucionais, qualificação da escuta profissional e fortalecimento de fluxos organizacionais voltados ao tratamento adequado de situações sensíveis.
Cursos
• Prevenção e enfrentamento ao assédio moral e sexual no ambiente de trabalho
• Atuação institucional em casos de assédio e discriminação
• Acolhimento institucional e escuta qualificada
• Fluxos institucionais e tratamento de denúncias
• Formação de multiplicadores em prevenção ao assédio
Os cursos desta trilha qualificam a atuação profissional em contextos de maior complexidade, com foco na proteção de direitos, na prevenção de falhas institucionais e na articulação entre diferentes atores da rede de atendimento. A formação integra competências técnicas e relacionais necessárias para atuação responsável, segura e efetiva.
Cursos
• Atendimento institucional humanizado e não revitimizante
• Lei Maria da Penha: aplicação prática institucional
• Atuação integrada da rede de proteção
• Gestão de casos complexos com análise de risco
• Formação de facilitadores para grupos reflexivos
Capacitações voltadas ao fortalecimento da atuação gerencial, ao desenvolvimento de equipes e à melhoria do desempenho institucional. A trilha aborda competências relacionadas à liderança contemporânea, gestão de pessoas, clima organizacional e promoção de ambientes de trabalho mais produtivos e saudáveis.
Cursos
• Liderança aplicada e gestão de equipes
• Gestão de pessoas e clima organizacional
• Saúde mental e qualidade de vida no trabalho
• Organização do trabalho e produtividade
Esta trilha desenvolve habilidades comunicacionais essenciais para a atuação profissional em ambientes organizacionais. Os cursos trabalham a escuta qualificada, a construção de diálogo institucional e a condução adequada de situações desafiadoras, contribuindo para relações de trabalho mais eficientes e respeitosas.
Cursos
• Comunicação não violenta aplicada ao ambiente de trabalho
• Gestão de conflitos no ambiente organizacional
• Comunicação profissional e escuta qualificada
Capacitações voltadas ao fortalecimento da atuação estratégica nas organizações, com foco na formulação, implementação e avaliação de políticas institucionais. A trilha contribui para o desenvolvimento da capacidade analítica, da tomada de decisão baseada em evidências e da melhoria dos resultados organizacionais.
Cursos
• Formulação e implementação de políticas institucionais
• Monitoramento e avaliação de resultados
Os cursos desta trilha promovem a qualificação da atuação profissional em contextos diversos, com foco na construção de ambientes institucionais mais inclusivos, na prevenção de práticas discriminatórias e no fortalecimento da equidade organizacional.
Cursos
• Diversidade e inclusão no ambiente organizacional
• Atendimento inclusivo e promoção da equidade
A trilha aborda os impactos das transformações tecnológicas na atuação profissional e na gestão institucional. Os cursos contribuem para o uso estratégico e responsável de ferramentas digitais, com atenção à proteção de dados e aos desafios relacionados à inteligência artificial.
Cursos
• Proteção de dados e responsabilidade institucional
• Inteligência artificial e tomada de decisão
Doutora em Direito Constitucional e mestre em Administração Pública e Políticas Públicas. Analista Judiciária do Conselho Nacional de Justiça, com atuação no desenvolvimento, monitoramento e avaliação de políticas institucionais voltadas ao fortalecimento das instituições públicas, à promoção da igualdade de gênero e à prevenção do assédio e da discriminação no ambiente institucional.
Possui experiência na formulação de atos normativos de alcance nacional, na elaboração de estudos e pesquisas institucionais e na condução de programas de formação voltados a magistrados, servidores e gestores públicos. Sua trajetória profissional reúne atuação prática no sistema de justiça e produção acadêmica nas áreas de políticas públicas, direitos fundamentais e desenvolvimento institucional.
Na NORIUM, exerce a função de Coordenadora Pedagógica, sendo responsável pela concepção acadêmica dos cursos, pela definição das diretrizes pedagógicas dos programas de formação e pela articulação entre fundamentação teórica e aplicação prática orientada às realidades das organizações públicas. Seu trabalho parte da compreensão de que a formação institucional constitui instrumento estratégico para o fortalecimento das instituições e para a construção de ambientes organizacionais mais íntegros, respeitosos e comprometidos com a excelência no serviço público.
Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), a autora possui sólida formação acadêmica e ampla experiência profissional nas áreas de Psicologia, educação e desenvolvimento humano. É Bacharel e Licenciada em Psicologia pelo UNICEUB, especialista em Gestão Pública (UEG), Educação para a Diversidade e Cidadania (UFG), Terapia Financeira pela metodologia DSOP, e Psicologia Positiva, Ciência do Bem-estar e Autorrealização (PUCRS). Atualmente, aprofunda seus estudos em Filosofia e Autoconhecimento pela PUCRS e possui formação em Análise do Comportamento pelo INSPAC.
Servidora do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), atua como Analista Judiciária (Psicologia) e é Chefe da Seção de Qualidade de Vida no Trabalho e Atenção Psicossocial (SEQVT/CNJ), desenvolvendo iniciativas voltadas à promoção do bem-estar e da saúde emocional no ambiente institucional.
Com uma trajetória de mais de 30 anos como professora, sendo 24 anos no ensino superior, já coordenou cursos de graduação e pós-graduação em Psicologia, além de atuar como docente em programas de educação corporativa, tutoria em educação a distância e instrutoria em treinamentos especializados. Também é empreendedora digital, autora de cursos online e instrutora na plataforma Udemy.
Possui atuação relevante em entidades representativas, sendo atualmente Presidenta da ASCONJ – Associação dos Servidores do Conselho Nacional de Justiça, Diretora do Sindjus – Sindicato dos Servidores do Poder Judiciário da União e membra da UNAJUD. Já integrou o Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal e o Sindicato dos Psicólogos do DF.
Ao longo de sua carreira, também contribuiu com projetos de impacto social, como psicóloga no Centro de Referência em Direitos Humanos LGBT em parceria com a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República, além de ter atuado por 12 anos no Ministério Público do Distrito Federal.
Sua trajetória integra conhecimento científico, experiência institucional e compromisso com o desenvolvimento humano, refletindo-se em conteúdos formativos que promovem consciência, autonomia e transformação pessoal e profissional.
Doutoranda em Direito Constitucional (Bolsista CAPES/PROSUC) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Especialista em Direito Digital e Proteção de Dados pelo IDP/DF. Pesquisadora e Assessora Executiva do Grupo Mulher e Democracia: renda e justiça de gênero (IDP e Unichristus).
Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Direito Internacional (NEPEDI), eixo Direitos Humanos, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).
Pesquisadora do Grupo Mulher, Sociedade e Direitos Humanos da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM/São Paulo).
Professora na Faculdade Nove de Julho de Bauru (UNINOVE).
Advogada.
